Live i Tårnby

Rasmus Alenkær, Karen Elvira Paludan, Niels Bahn Rasmussen & Ane Hegelstrand

Dette afsnit er optaget med live-publikum i på MBK i København, hvor Tårnby Kommune har inviteret til temadag for skolernes kompetencecentre og PPR. Vi taler bl.a. om det nye sort i dansk pædagogik - nemlig de allestedsnærværende mellemformer, men også meget andet.

Gæster:

Karen Elvira  Paludan. Specialundervisningskonsulent i PPR.

Niels Bahn Rasmussen, Skoleleder på Kastrupgårdsskolen, en folkeskole med et specialundervisningsspor.

Ane Helgstrand. Lærer med AKT-funktion og koordinator for “Hjerterummet” (en mellemform.. – måske…?). Pilegårdsskolen.

Fra fravær til fællesskab

Hvad er skolefravær? Hvorfor er skolefravær blevet så stort et emne i Danmark?

Og hvordan kan vi kommer vi fra skolefravær til skole fællesskab?

Gæster: Gro Emmertsen Lund, selvstændig konsulent og forsker, PhD, forfatter - bl.a. til bogen “Fra Fravær til Fællesskab” - Århus Universitetsforlag.

Niels Kolstrup Foldager, uddannet lærer, forhenværende skoleleder, ansat i Ringkøbing-Skjern-Kommune som speciallærer, hvor du arbejder med eksempelvis mellemformer. Tidligere uddannet officer i hæren.

Vært: Rasmus Alenkær

Mellemformer i grundskolen

Rasmus Alenkær, Kristian Suusgaard og Pernille Rosenkilde

Hvordan definerer vi begrebet “mellemform” i grundskolen? Er der blot tale om endnu et nyt og fortryllende buzzword ? Og hvad kan vi bruge mellemformen til i praksis?

Gæster: Pernille Rosenkilde, lærer, inklusionsaktør i Randers Kommune, koordinator for Fleksible Inkluderende Læringsmiljøer og koordinator for Vestervangskolens ressourceteam. Kristian Suusgaard, pædagog, diplom i ledelse, Sou-chef i skolernes udviklingscenter - Randers og leder af det specialpædagogiske team.

Arthur Bruhn & det store valg 2

Illustration af Tatiana Goldberg, fra “Arthur Bruhn og det store valg” af Rasmus Alenkær

Lærer Yama og Victoria nogen sinde at samarbejde uden at rive hovederne af hinanden? Hvilket sejt job havde AKT-Povl før han blev skolelærer? Og skal man være bange for musikere, der spiller dødsmetal? Alt dette, og meget mere, får du svar på i denne særudgave af Børnepsykologi, hvor Rasmus Alenkær læser op af bogen “Arthur Bruhn og Det store valg” - efterfølgeren til “Arthur Bruhn og Superkræfterne”.

Arthur Bruhn & superkræfterne 2

Illustration af Tatiana Goldberg. Fra “Arthur Bruhn & Superkræfterne” af Rasmus Alenkær - Luc Publishing

Hvad er en superkraft? Hvorfor er forældre så pinlige? Og hvad sker der, når Arthur Bruhns skole bliver sat på den anden ende, fordi der kommer fornemt besøg?

Mens det “rigtige” BØRNEPSYKOLOGI er på sommerferie læser jeg både “Arthur Bruhn & Superkræfterne” og “Arthur Bruhn & Det store Valg” op her i podcasten. 

Arthur Bruhn-bøgerne er skolesatire i børnehøjde. Alle kan lytte med: Børn, voksne og alt midt i mellem. 

Arthur Bruhn & superkræfterne 1

Illustration af Tatiana Goldberg. Fra “Arthur Bruhn & Superkræfterne” af Rasmus Alenkær (Luc Publishing)

Hvordan ser skolen ud, når man oplever den fra et børneperspektiv? Hvordan er det at være et barn, der kan noget helt særligt? Og det vigtigste i virkeligheden at have en god ven?

Mens det “rigtige” BØRNEPSYKOLOGI er på sommerferie læser jeg både “Arthur Bruhn & Superkræfterne” og “Arthur Bruhn & Det store Valg” op her i podcasten. 

Arthur Bruhn-bøgerne er skolesatire i børnehøjde. Alle kan lytte med: Børn, voksne og alt midt i mellem. 

Pædagogen som forandringsagent

Rasmus Alenkær, Mads Thomsen og Ulrik Kehman

Hvad er en forandringsagent? Hvordan kan pædagoger være forandringsagenter? Og hvad er alt det med forandringer egentligt godt for i den pædagogiske praksis? Alt dette, og meget mere, taler vi om i dette meget højenergiske afsnit af BØRNEPSYKOLOGI. Hold på hat og briller - der kommer en orkan!!!

Dagens gæster: Ulrik Kehman, pædagog, tidligere leder, klaverbokser og far til 6 børn i alderen 2 - 23 år. Mads Thomsen, forhenværende pædagog, nu lektor i pædagogik, selvstændig konsulent og forfatter (red.) til bogen “Pædagogen som forandringsagent” Akademisk Forlag - juni 2021.

Deltagelsesmuligheder

Rasmus Alenkær & Christina Holm Poulsen

Giver det stadig mening at tale om “inklusion”? Burde vi hellere tale om “deltagelsesmuligheder”? Hvad kan vi få blik for, hvis vi anvender et børneperspektiv? Hvordan sammensætter man grupper i undervisning og frikvarter? Og hvordan definerer vi begrebet “trivsel”?

Dagens gæst er Christina Holm Poulsen, lektor i psykologi, Ph.D og forfatter til bogen “Skolevanskeligheder og inklusionsmuligheder - fra et børneperspektiv” (Hans Reitzels Forlag).

Digitale platforme i psykologien

Rasmus Alenkær, Daniel Bach Johnsen og Anne Kristine Schwartzbach

Hvad kan man bruge digitale platforme til i pædagogikken og psykologien? Hvordan arbejder man virtuelt med terapi? Og kan de digitale platforme bruges i udfordringer der relaterer sig til skolevægring og robusthed? Alt dette, og meget mere, taler vi om i denne udgave af Børnepsykologi.

Dagens gæster er Anne Kristine Schwartzbach (tidligere skolelærer og nu direktør i Konfront) og Daniel Bach Johnsen (klinisk psykolog, ph.d. og faglig chef i Konfront).

PPR

Rasmus Alenkær & Simon Sunwell Jensen

Hvad er PPR? Hvad er PPR ikke? Og hvad kunne vi ønske os, at PPR var? 

Alt dette, og meget mere, taler vi om i denne udgave af BØRNEPSYKOLOGI. 

Dagens gæst er Simon Sunwell Jensen, som er uddannet can. psych. fra Ålborg Universitet, og som arbejder som psykolog i Pædagogik Praksis & Læring i Viborg. 

Når inklusion lykkes

Pernille Thuesen & Rasmus Alenkær

Hvad kendetegner vellykket inklusion? Hvordan kan skole/hjem-samarbejdet befordre inklusionsprocessen? Og hvad skal der til i fremtiden, så børn med specialpædagogiske kan være del af skolens fællesskab? Alt dette, og meget mere, taler vi om i denne udgave af  BØRNEPSYKOLOGI. 

Dagens gæst er Pernille Thuesen, som er tidligere lærer - linje i engelsk og idræt -, dernæst Cand. mag. pæd., mor til Peter (11 år) som har Aspergers, og arbejder til dagligt som adjunk på læreruddannelsen i Esbjerg. 

Inklusion

Rasmus Alenkær og Gro emmertsen lund

Hvad skal vi med “inklusion”, hvad betyder “inklusion” og er der behov for, at vi stedet bruger et andet begreb?

Gæst: Gro Emmertsen Lund